Enseignement: Amzazi dresse le bilan d’étape de la vision 2015-2030

Le ministre de l’Education nationale, de la formation professionnelle, de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique, Saïd Amzazi, vient de présenter, le 17 janvier à Rabat, le bilan d’étape de la mise en œuvre de la vision stratégique de la réforme 2015/2030 ainsi que les chantiers prioritaires du Ministère. En voici les principaux résultats :

Education nationale 

– Le taux d’abandon scolaire est de 0,6% au niveau de l’enseignement primaire. Entre 2014-2015 et 2018-2019, il est passé de 12,2% en 2014-2015 à 10,7% au niveau de l’enseignement secondaire collégial, et de 13,9% à 9,1% au niveau de l’enseignement secondaire qualifiant.

– Recrutement de 70 000 enseignants entre 2016 et 2018.

– Construction de 389 établissements d’enseignement supplémentaires, 39 écoles communautaires et 149 internats.

– Préscolaire : selon le ministre, plus de 50 000 nouveaux enfants inscrits, 2283 nouvelles salles de classe ouvertes «durant ces derniers mois».

– Intégration des nouvelles technologies dans l’enseignement : 87% des établissements scolaires dotés d’équipements multimédia et 85% connectés à Internet. 1 600 000 élèves ont suivi des cours de programmation informatique (Scratch).

– Extension du système « Massar » à tous les cycles, y compris l’éducation non formelle, l’enseignement préscolaire, et la création des services « Menhati », « INSAT » et « Motamadriss » et les services électroniques pour les parents et tuteurs.

– Délégation de plusieurs compétences ministérielles aux académies régionales.

– 600 000 élèves bénéficiaires de cours d’Amazigh.

– Création du centre national pour la prévention et la lutte contre la violence dans le milieu scolaire, ainsi que de 12 centres régionaux et de 82 centres provinciaux.

– Lancement de 80 filières de la licence en éducation dans les universités.

– Élaboration en cours d’une stratégie nationale de la formation continue.

Pour 2019 : 

– Construction programmées de 137 établissements scolaires et 35 internats.

– Programmation de 5826 salles de classes pour accueillir 120 000 enfants supplémentaires au préscolaire.

– Révision du curriculum du cycle primaire en vue de sa généralisation à l’horizon de 2021.

– mise en oeuvre d’un plan de formation continue des responsables de la communication au niveau central, régional et provincial.

Appui social :

– « Un million de cartables » : 4.365.558 bénéficiaires au cours de l’année scolaire 2019/2018.

– Transport scolaire :  240.209 élèves bénéficiaires au cours de l’année scolaire 2018-2019.

– Augmentation de 63% de la valeur journalière des bourses pour les internats et les cantines scolaires par rapport à l’année précédente.

– Extension de la couverture du programme « TAYSSIR » au communes rurales, profitant ainsi à 1.200.000 élèves supplémentaires.

Formation professionnelle

– Ouverture de 27 établissements de formation agréés entre 2015 et 2018.

– Hausse de 7% du nombre de diplômés au cours de la même période.

– Augmentation de 177 %  du nombre de bourses attribuées entre 2018 et 2019.

Pour 2019 : 

–  Formation professionnelle : la mise en place d’une formation de 6 mois pour l’apprentissage des langues et des techniques d’information et de communication et renforcer la culture entrepreneuriale pour améliorer l’employabilité des diplômés.

– Création d’un centre de formation au « middle management » et aux initiatives entrepreneuriales à Casablanca.

– Création de 2 centres de formation professionnelle dans les métiers de la santé à Casablanca et à Rabat dans le cadre d’un partenariat entre l’OFPPT et le Ministère de la Santé.

– Généralisation du cadre intégré d’évaluation de la formation.

– Élaboration de 12 cadres référentiels des métiers de la formation

Enseignement supérieur et recherche scientifique 

– Les capacités des universités publiques ont augmenté de 10% entre 2015 et 2018.

– Augmentation du nombre de boursiers de 33% entre 2015/2014 et 2019/2018, et de la capacité de logement des cités universitaires et du nombre de repas de 50% au cours de la même période.

– Mise en place d’un système d’assurance maladie obligatoire au profit de 46 000 étudiants.

– Mise en place d’une plateforme de cours à distance libre d’accès.

– Le nombre de doctorants a augmenté de 64% et le nombre de cycles de doctorat accrédités de 79% entre 2014-2015 et 2018-2019.

– En 2017, 117 Brevets d’invention ont été enregistrés au nom des universités et des centres de recherche nationaux.

– Augmentation du nombre de publications scientifiques SCOPUS de 54% entre 2014 et 2017.

– Augmentation du nombre de thèses soutenues de 44% entre 2014 et 2018.