Internet : un outil de développement pour les enfants mais aussi un danger

Les opérateurs ne font rien pour aider les parents
 De quoi a-t-on peur au fait ? Des sites qui encouragent la pédophilie, quimanipulent les mineurs, qui diffusent des contenus choquants, violents, racistes, des sites pornographiques, mais l’on craint aussi le phénomène d’addiction aux «chats» et aux jeux en ligne, répondent les spécialistes qui ont travaillé sur le sujet. Et les parents ont raison de s’alarmer, convientMohsine Benzakour, psychosociologue. Pour les enfants et les adolescents, internet doit être consommé avec modération et surtout avec un accompagnement.C’est un outil d’éducation,de partage et de découverte du monde, c’est certain.Mais il est aussi un outil qui fait apprendre de mauvaises habitudes : liberté, immédiateté et impatience», se désole- t-il. Un enfant asservi à l’ordinateur, qui veut et qui obtient virtuellement tout et instantanément via internet, vit dans la fiction, il méconnaîtra les valeurs de la patience, du travail, de la persévérance et de l’expérience de la rue. «Jouer au ballon avec ses copains dans la rue est aussi éducateur», enchaîneM. Benzakour. L’ère du numérique, jugent certains, serait même synonyme de perte d’autorité des parents et de déperdition des valeurs de la société.Cette position est quelque peu exagérée, rétorquent d’autres observateurs dans le domaine du numérique. Ceux-là vont Plus de 120 000 ordinateurs sont vendus annuellement, et le nombre de personnes qui se sont mises à la 3G s’élève à 200000.C’est dire que l’outil internet est en train d’envahir le quotidien des foyers marocains. Et c’est, en somme, naturel que les parents, face à cet intrus, commencent à montrer des signes d’inquiétude. Ce père l’exprime ainsi : «J’ai une fille de 10 ans, raconte-t-il, je suis abonné à l’ADSL depuis deux ans.Le PC est dans ma chambre et ma fille s’y est mise depuis qu’elle était petite.Aujourd’hui, elle le maîtrise assez bien. Ce qui m’inquiète maintenant c’est qu’elle commence aussi à surfer sur la toile, et je la laisse faire car je ne peux pas l’empêcher de profiter de cette technologie. Sa mère s’inquiète un peu plus que moi et le sujet commence à nous empoisonner la vie.Souvent elle arrache le fil relié au wifi pour empêcher notre fille de se connecter. » Qui a raison et qui a tort dans cette histoire ? Liberté totale ? Interdiction formelle ?Ou liberté sous contrôle parental ? Les avis divergent et les comportements des parents dépendent de l’environnement socioculturel. Une chose est sûre, en revanche : plusieurs ménages, faute de conseils et d’orientation, d’outils de filtrage offerts par les opérateurs, et d’ONG spécialisées qui fournissent explications et conseils d’utilisation d’internet, sont livrés à eux-mêmes et ne savent pas comment s’y prendre avec leurs enfants. D’autant que nombre de parents, qui ne maîtrisent pas cette nouvelle technologie et très peu l’outil informatique, se sentent dépassés et n’arrivent à exercer aucun contrôle sur leurs enfants.Malheureusement, se désole Rachid Jankari, directeur général deMITmédia et spécialiste de l’internet, «les confectionner un guide intitulé Parents ! la paternité à l’ère du numérique (voir encadré), sur les grands principes de l’exercice de la parenté à l’époque de l’internet, prodiguant des conseils à l’attention des parents et des éducateurs. Un excellent guide qui fait la part des choses a été effectivement réalisé et diffusé au début 2009 conjointement par le bureau de l’UNESCO au Maroc, Microsoft Maroc et l’Observatoire national des droits de l’enfant (ONDE). «Le nouvel environnement cybernétique de l’enfance, lit-on dans ce guide, s’accompagne effectivement de nouveaux défis,mais ne change pas fondamentalement le rôle des parents.Les technologies peuvent même encourager le dialogue entre parents et enfants, renforcer le bon sens, et même servir d’argument». Elles aident en tout cas les élèves et les étudiants dans leurs travaux de recherche, pourvu que l’utilisation de l’internet ne soit pas détournée de sa fonction première : une source de communication et d’information. Ce qui n’est pas toujours évident, soulève un professeur de l’enseignement secondaire : «Souvent, quand je demande des dossiers sur des sujets, je n’obtiens que du copié-collé. Il faut apprendre aux élèves comment utiliser internet comme source d’information et non pas rabâcher ce qui y est écrit.»