Carrière
NEETs : StarLab boucle trois années d’action avec plus de 92 % d’insertion des jeunes
La cérémonie de clôture a permis de mettre en avant les résultats enregistrés par cette initiative menée en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale, du Préscolaire et des Sports, avec l’appui de la Fondation Drosos.
Le projet « StarLab », porté par le Corps marocain pour l’éducation et le développement (CMED), a été officiellement clôturé ce vendredi à Rabat, au terme de trois années d’actions consacrées à la formation, à l’accompagnement et à l’insertion socioprofessionnelle des jeunes NEETs (ni en emploi, ni en études, ni en formation).
Organisée sous le thème « Tous pour une meilleure inclusion économique des jeunes NEETs », la cérémonie de clôture a permis de mettre en avant les résultats enregistrés par cette initiative menée en partenariat avec le ministère de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports, avec l’appui de la Fondation Drosos. Le programme ciblait principalement les jeunes issus de milieux défavorisés fréquentant les Centres de deuxième chance nouvelle génération de Yaacoub El Mansour Hassan.
Reposant sur une approche globale associant formation qualifiante, accompagnement individualisé, développement des compétences, orientation professionnelle et soutien à l’insertion, le projet a permis d’atteindre un taux d’insertion supérieur à 92 %. Un résultat qui témoigne, selon les organisateurs, de la pertinence d’un accompagnement adapté aux besoins des jeunes et aux exigences du marché du travail.
Dans le cadre de cette initiative, un soutien financier a également été accordé à 50 bénéficiaires afin de favoriser leur autonomisation économique et de renforcer leurs chances d’intégration professionnelle.
Prenant la parole lors de cette rencontre, le président du CMED, Ahmed Hmoudou, a souligné que StarLab a contribué à ouvrir de nouvelles perspectives pour de nombreux jeunes en leur offrant un cadre propice à l’apprentissage, à l’innovation et à l’expérimentation. Il a estimé que l’accompagnement proposé est allé bien au-delà d’un simple appui matériel, constituant avant tout un message de confiance et d’espoir adressé à la jeunesse.
Pour lui, la clôture du projet ne marque pas une fin, mais plutôt le début d’une nouvelle dynamique de coopération. Il a ainsi appelé à multiplier ce type d’initiatives afin de consolider les acquis réalisés et d’élargir les opportunités offertes aux jeunes en situation de vulnérabilité.
De son côté, Driss El Jouni, chef de division à la direction de l’École de la deuxième chance et de l’éducation inclusive au ministère de l’Éducation nationale, du préscolaire et des sports, a qualifié StarLab d’exemple réussi de mobilisation collective autour d’un objectif commun : offrir aux jeunes une seconde chance de qualification et d’insertion socioéconomique.
Selon lui, cette expérience s’inscrit pleinement dans la stratégie nationale de lutte contre l’abandon scolaire et de promotion des parcours alternatifs de formation. Il a rappelé que le réseau des écoles de la deuxième chance compte aujourd’hui plus de 250 centres répartis à travers le Royaume, animés par plus de 200 associations et accueillant plus de 23.000 jeunes.
La directrice pays de la Fondation Drosos pour le Maroc et la Tunisie, Maha Ech Chefaa, a pour sa part mis en avant la contribution du projet à la création d’opportunités durables pour les jeunes. Elle a expliqué que la démarche de la Fondation repose sur une implication active des bénéficiaires dès la phase de conception des projets, à travers une approche de coconstruction des solutions.
La cérémonie a également été marquée par le témoignage de Noamane Hana, bénéficiaire du programme et porteur d’un projet dans le domaine de l’électricité. Il a indiqué que les trois années de formation lui ont permis d’acquérir des compétences techniques dans plusieurs spécialités, notamment l’électricité du bâtiment, l’électricité industrielle, les réseaux informatiques et les systèmes de vidéosurveillance, renforçant ainsi ses perspectives d’insertion professionnelle.